2021年1月20日，我院召开贯彻落实校（院）本科教育工作会议专题推进会，院长张东升出席会议并讲话，会议由党总支书记孔志峰主持，全体教职员工参加了会议。

会议邀请了基础医学院病理生理学教研室姚树桐教授做了专题报告。姚树桐教授结合自己的成长经历，以如何练就扎实的教学基本功、提高综合教学能力为切入点，详细介绍了近年来开展线上线下混合式教学的经验做法和心得体会。姚教授指出，随着互联网、信息技术、人工智能快速发展，线上-线下混合式教学已成为教学研究和实践的主导趋势。使用线上-线下混合式教学模式，把信息技术与教育教学深度融合，可以把线上知识传授与线下能力提升有机结合。姚教授强调，线上-线下混合式教学模式需要综合运用不同的学习理论、技术手段和应用方式，对教师的教学资源建设、教学设计和教学管理提出了更高的要求。

姚树桐教授从教20年，主持省教育厅教改课题1项，发表教研论文5篇，荣获山东省高校疫情期间在线教学优秀案例二等奖，指导国家级大学生创新训练项目4项，培养硕士生10名。主持国家自然基金2项，发表论文50余篇，SCI收录16篇，获省科技进步三等奖、山东高校优秀科研成果三等奖等成果奖5项。近年来，姚树桐教授倾心教育教学改革，大力推进线上线下混合式教学，依据《病理生理学》教学大纲和培养目标，以学生为中心和主体、教师为主导，以高质量教学微视频为核心、临床问题为基础，授课过程中克服传统“满堂灌式”教学的诸多弊端，加深学生对相关理论知识的理解和掌握，重在培养学生分析、解决实际问题的临床思维和推理能力，引导同学们养成归纳总结、自主学习、终身学习的习惯，真正发挥病理生理学衔接基础医学与临床医学的“桥梁”课作用，为相关专业学生成为合格的临床工作者打下了坚实的基础。

孔志峰在主持报告会中指出，姚树桐教授学高为师、身正为范，在教学、科研和学生培养方面成果丰硕，我院全体教师要学习姚教授积极上进的奋斗精神、踏实认真的工作作风和实践育人的道德情操，要把姚教授作为榜样，醉心于教育教学事业，甘做学生成长成才的人梯，传道授业解惑，努力探索课程思政的有效方式，做到润物细无声。

会上，孔志峰传达校（院）本科教育工作会议精神和校（院）党委常务副书记韩金祥在本科教育工作会议上的讲话；副院长程厚文传达了2020-2021学年第一学期教学检查总结会精神，安排部署我院贯彻落实校（院）本科教育提升计划（2020-2024）的各项工作；我院教师刘学蔚分享了参加山东省第七届“超星杯”青年教师教学比赛的经验。

张东升作了讲话。张东升指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。我们要紧紧抓住立德树人这一根本任务，牢牢扎根齐鲁大地，大力培养爱国、自信、健康，符合时代发展要求，能够胜任岗位，具备创新思维能力的知识复合型一流本科人才

张东升强调，科教融合为我院带来了重大发展机遇，我们要紧紧把握这一机遇，做好“大口腔”这一篇大文章。专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的基本载体，直接关系到人才培养的质量和水平。我们要加强专业建设，优化专业结构，加强课程建设，优化课程体系，扎实推动教学模式改革，积极推进教学质量保障体系建设。我们要高度重视虚拟仿真教学项目的推进，将项目建设成实验课程的核心内容，有效支撑课程建设和人才培养，立足于虚拟仿真“金课”建设，实现由“弯道超车”到“换道超车”的转变，持续提高实践教学质量。教师是学生健康成长的指导者、引路人，我们要持续推进教师队伍增量提质，进一步增加教师数量，让广大教师能有时间和精力开展教学研究、临床诊疗和专业研究。要加强教育培训，不断提高教师思想政治素质、教育教学能力和专业学术水平，培育中青年教师快速成长，努力建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平教师队伍。

张东升表示，不抓本科教育的院长不是一个好院长，学院要进一步统一思想，坚定信心，始终把本科教育放在学院发展的核心地位，把更多精力、更多资源投入到教书育人上。2020年学校院在专业建设、课程建设、实验室建设、实践基地建设、教师队伍建设、本科治理体系的构建等事关本科人才培养工作取得了显著的成绩，但和校（院）对我院的要求相比，和其他高水平大学我院相比还有不少差距，下一步我院要围绕学校建设应用研究型一流大学的奋斗目标和高质量完成山东省“冲一流”建设高校的任务，按照校（院）本科教育提升计划（2020-2024）的工作部署，继续咬定建设目标、瞄准突出短板，持续发力、持续努力。深化改革、提高质量、办出特色、争创一流，是我们的共同目标和追求，让我们以高度的责任感和使命感，以只争朝夕、奋发有为的精神状态，凝心聚力，担当作为，为开创本科教育工作新局面，实现我院高质量发展而努力奋斗!